Geringes Selbstbewusstsein und mangelnde Unterstützung durch Eltern sind verantwortlich für schlechte Mathe-Noten von Mädchen – sagt ein OECD-Bericht.
Daß des mit dem Mathe-Gen an Schmarrn ist – genügt ein Blick-around en familie – Selbstbewußtsein inbegriffen –
aber -,“…es reicht, wenn Eltern, Lehrer und Arbeitgeber an einem Strang ziehen”, so Schleicher.“
Aus welchem Hut wird am Ende der „…Arbeitgeber. .“ gezaubert¿ –
und was soll sich da – ohne langwierige Bildungsreform ändern – bitte?
Schön schließlich – für einen mehrfachSitzenbleiber – die Abbildung der Renitenz – sowohl im low wie in high-level – !! aber bei fehlender Idee – wie das
Eingeschüchtertsein der Schülerinnen und das Kreativitätspotential der Schüler via Renitenz – (Zwei Seiten derselben Medaille!!) in kreative Ansätze beim Lehrpersonal bis hin zu Umdenkungsprozessen und Schulformänderungen – – statt Selektion hie wie da!!! – münden könnte/sollte.
(mit H.H. „…wir waren mit 12/13 klüger als unsere Lehrer…“ usw usf)
Gut Zureden wie nem alten Karrengaul und Handauflegen –
hat seit Beginn des 19. Jahrhinderts bekanntlich nix – und nullkommanix gebracht –
Die SägerInnen – in allen Stufen – sind und das eher accellerando – vorne -;
bitter – aber auch das zeigen die Zahlen;
Daß Angepaßtheit zu besseren Zensuren führt – hat sooon Bart –
interessierte vor NC aber keine Sau.
Das aber gibt heute asymetrisch dem Lehrpersonal viel zu viel
ungezügelte sozial relevante Macht ja Gewalt in die Hand.
http://www.taz.de/OECD-Bildungsreport/!155911/
